博士研究生教育作為國家創(chuàng)新體系的核心支柱，正按照黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，以及《關于加快推動博士研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》的要求，持續(xù)深化改革，目標是構建中國特色、世界一流的博士研究生教育體系，成為世界重要的博士研究生教育中心。此舉旨在為我國成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地、實現(xiàn)高水平科技自立自強、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國提供堅實支撐。

在思政教育方面，北京大學等高校致力于將思政教育與專業(yè)教育相結合，通過豐富思政課程和課程思政體系，深化學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。同時，通過實踐項目如“基層治理證書項目”，引導學生在實習實踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)中服務國家和社會。

在學科專業(yè)體系上，高校積極面對科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，以服務國家戰(zhàn)略為導向，加強基礎學科、新興學科和交叉學科建設，培養(yǎng)國家急需的高水平博士研究生。北京大學建設了數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心，并依托交叉學科平臺，推動學科交叉融合，加速頂尖學科建設。

質(zhì)量保障體系方面，高校通過改革招生機制、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、深化教育評價改革等措施，強化博士研究生教育質(zhì)量。此外，弘揚教育家、科學家精神，構建科學的導師隊伍選拔、培訓和考核體系，以激勵博士研究生投身科研探索，提升實踐和創(chuàng)新能力。

協(xié)同育人體系上，高校深化開放合作，推動科教融匯、產(chǎn)教融合，創(chuàng)新協(xié)同育人機制。北京大學建立卓越工程師學院，與相關國家實驗室和行業(yè)領軍企業(yè)合作，開展工程博士培養(yǎng)，并推動醫(yī)教融合。同時，提升教育國際化水平，與全球多所高校及研究機構建立合作關系，增強我國博士研究生教育的國際影響力。

展望未來，堅持立德樹人、服務需求、改革創(chuàng)新、開放融合的原則，加大博士研究生培養(yǎng)、管理和支持力度，必能以高質(zhì)量博士研究生教育為中國式現(xiàn)代化、強國建設和民族復興作出新貢獻。