華東政法大學法律學院：創(chuàng)新立法學教育機制 提升法治人才培養(yǎng)質(zhì)量

在中國法治教育與建設的浪潮中，華東政法大學法律學院始終保持積極進取精神，將立法學與學術研究緊密相連，努力培養(yǎng)杰出的立法學方向法律人才，為立法學的發(fā)展貢獻了寶貴經(jīng)驗和智慧。

開拓立法學教育平臺

學院黨委深入開展“三會一課”與主題黨日學習活動，在每年的國家憲法日，圍繞“科學立法”“民主立法”“加強重點領域立法”“提高立法質(zhì)量”等多項主題開展相關活動，推動立法學教育與研究走深、走實、走心。

學院于1988年率先系統(tǒng)開設立法學課程，同年創(chuàng)立立法學研究室，1992年創(chuàng)立立法研究所，率先出版立法學專著《立法學概論》、本科生立法學教材《立法學原理》等，于1995年開始培養(yǎng)立法學方向碩士研究生?！读⒎▽W》課程成功納入校重點課程，以專題式教學凝練學科特色。在日常立法學課堂教學中，學院建立“師徒幫扶、學徒互助”教育培養(yǎng)模式，為學生搭建將專業(yè)知識與社會實事相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合的“產(chǎn)、教、研”一體化平臺。由立法學專任教師負責專門教授，由立法學專業(yè)的博士研究生擔任課程助教，為各年級選擇立法學研究方向的同學開設“興趣課堂”課外平臺，選取當年重點立法學議題開展系列專題研討活動，通過實地調(diào)查、撰寫研究報告、舉辦讀書會座談會等形式實現(xiàn)教學相長。

立足“華政憲行論壇”平臺，學院成功舉辦多個高質(zhì)量立法學前沿問題講座。如2019年5月舉辦“上海自貿(mào)區(qū)法律供給與保障”講座，今年9月舉辦“立法制度與立法法修改的若干問題”講座等，進一步推動立法學教學與實踐的高效接軌以及與法學學科前沿的深度融合。

引領立法學教研模式創(chuàng)新

立法學是法學教育的重要組成部分，傳統(tǒng)立法學教育偏向于理論體系的構(gòu)建，缺乏對實踐操作的深入引導。針對這一問題，學院在立法學教育方面不斷創(chuàng)新，通過構(gòu)建以法律實務課程為主干、融入立法理論的教育體系，讓學生在學習過程中獲得扎實的理論知識，同時提高實際操作能力。學院注重培養(yǎng)學生的實踐能力，除了傳授理論知識以外，還積極鼓勵學生參與模擬立法、模擬庭審等各類實踐活動，讓學生通過親身體驗更好地理解立法的本質(zhì)和要求。學院從2015年起定期舉辦模擬立法聽證大賽并延續(xù)至今，始終貫徹“以賽助學，賽教結(jié)合”的理念，要求學生通過立法調(diào)研了解立法狀況、實施情況，以便其更好地理解立法的本質(zhì)和要求。大賽以完整專業(yè)的聽證會流程為基點，以社會調(diào)研為先導，以立法熱點問題分析、陳述觀點、自由辯論、專業(yè)點評為內(nèi)容，構(gòu)建了理論與實際相融的教研新模式?；趥鹘y(tǒng)的應用型模擬庭審模式，學院探索建構(gòu)“模擬立法+模擬庭審”模式，并一以貫之踐行“華政模擬法庭點線面三位一體”的教研體系，整合學校、校內(nèi)外專家學者、學生模擬法庭社團的作用，多方共同協(xié)作，在全國大學生模擬法庭競賽中屢獲佳績。

此外，學院還組織學生參與法律援助、法律顧問等相關項目，將立法學理論知識應用于實踐中，錘煉專業(yè)實踐能力。學院將理論與實踐有機結(jié)合，為培養(yǎng)具備實踐能力的法學人才打下堅實基礎。

踐行立法學校外研學活動

學院積極與政府、法院、律師事務所等機構(gòu)建立緊密的合作關系，鼓勵學生參與校外法治實踐活動，為學生提供豐富多樣的實踐機會。學院推薦選派研究生到有關機構(gòu)開展實習活動，選派學生擔任立法工作“法治實習助理”，將立法理論知識還原到現(xiàn)實生活中，實理融合，提升教學實效。學院與中共上海市長寧區(qū)委全面依法治區(qū)委員會辦公室簽署合作框架協(xié)議，共同推進立法學專業(yè)建設，加強立法學理論研究、培養(yǎng)立法學方向的優(yōu)秀法治人才。今年10月20日，學院組織開展“走進長三角G60科創(chuàng)走廊規(guī)劃展示館”研學活動，深入交流探討科技立法有關事項，探索以科技賦能學科建設的新視角。通過豐富的實踐項目，學生將立法學理論知識與實際操作有機結(jié)合，學習如何從創(chuàng)制法律的視角發(fā)現(xiàn)問題，并有針對性地提高解決問題的能力。