近日，山東大學(xué)第一屆大學(xué)生文科實(shí)踐創(chuàng)新大賽圓滿落幕，此次大賽不僅展現(xiàn)了該校文科實(shí)踐教育的豐碩成果，也彰顯了學(xué)校在新文科育人模式上的探索與成效。大賽吸引了來(lái)自全校52個(gè)學(xué)院、文理工醫(yī)各專業(yè)的近3000人次參與，催生了眾多具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的項(xiàng)目。其中，冠軍團(tuán)隊(duì)“繪聲繪色——一款能畫出聲音的兒童音樂(lè)教育啟蒙平臺(tái)”的負(fù)責(zé)人崔明欣表示，大賽為他們提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)校的實(shí)踐育人模式對(duì)他們的成長(zhǎng)起到了重要作用。

近年來(lái)，山東大學(xué)依托其學(xué)科齊全、文史見長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，積極探索并構(gòu)建了具有中國(guó)特色和山大風(fēng)格的新文科育人模式。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)曹現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才和國(guó)家急需高層次人才是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)和方向。為此，山東大學(xué)聚焦于培養(yǎng)在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才，以及國(guó)家急需的“外語(yǔ)+”、“大數(shù)據(jù)+”、“信息+”等應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，山東大學(xué)構(gòu)建了“1265”新文科育人體系，即一套方案引領(lǐng)、兩類人才培養(yǎng)、六大建設(shè)推進(jìn)、五大保障措施健全。這一體系旨在促進(jìn)文科教育的融合化、時(shí)代化、中國(guó)化和國(guó)際化，為培養(yǎng)文科拔尖創(chuàng)新人才、推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐。

在拔尖人才培養(yǎng)方面，山東大學(xué)通過(guò)建設(shè)尼山學(xué)堂和經(jīng)世學(xué)堂兩大特色學(xué)堂，打造拔尖人才培養(yǎng)的特區(qū)。尼山學(xué)堂專注于古典學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)，注重課程體系建設(shè)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)具有深厚學(xué)科基礎(chǔ)、能夠潛心研究中國(guó)古典學(xué)術(shù)的拔尖人才。經(jīng)世學(xué)堂則采取本研貫通、通專結(jié)合的培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力，特別是在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)薛暮橋班等特色班級(jí)的建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

同時(shí)，山東大學(xué)還通過(guò)深化要素改革，培養(yǎng)國(guó)家急需的實(shí)戰(zhàn)型文科人才。學(xué)校設(shè)立了多個(gè)微專業(yè)，如“古典文學(xué)”等，為學(xué)生提供了跨學(xué)科跨專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還積極探索雙學(xué)位和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，如“英語(yǔ)+法學(xué)”雙學(xué)位班等，為培養(yǎng)復(fù)合型文科人才奠定了基礎(chǔ)。

在微專業(yè)和國(guó)際組織人才培養(yǎng)方面，山東大學(xué)也取得了顯著成效。學(xué)校依托微專業(yè)成立了“山東大學(xué)國(guó)際組織人才領(lǐng)航計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班（虛擬班）”，培養(yǎng)了近300名學(xué)生，為國(guó)際組織領(lǐng)域輸送了優(yōu)秀人才。同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)了多語(yǔ)數(shù)智新文科實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。2023年4月，該校成功申報(bào)獲批了國(guó)際組織與全球治理新文科專業(yè)，整合了多個(gè)學(xué)院的資源，為學(xué)生提供了全面、自由和多元的發(fā)展空間。同時(shí)，該校還建設(shè)了多語(yǔ)數(shù)智新文科實(shí)驗(yàn)室，建立了“6+1”實(shí)驗(yàn)室體系，為國(guó)際組織與全球治理人才提供了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

展望未來(lái)，山東大學(xué)將繼續(xù)深化要素改革，創(chuàng)新文科人才培養(yǎng)模式，為國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。同時(shí)，學(xué)校也將積極響應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域教育、科技、人才的協(xié)同融合發(fā)展，共同打造計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域世界主要科學(xué)中心、重要人才中心和創(chuàng)新高地。